ÔN TẬP TIN HỌC 9 HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2025 2026 

ĐỂ CƯƠNG TIN HỌC 9 HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2025 2026 PHẦN I Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Câu 1 Vai trò phù hợp nhất của máy tính trong đời sống là: A. Thay thế hoàn toàn con người trong mọi công việc B. Hỗ trợ xử lí thông tin, học tập, làm việc và giao tiếp C. Chỉ dùng để giải trí, chơi trò chơi D. Chỉ dùng để truy cập mạng xã hội Câu 2 Hành vi nào dưới đây là không an toàn khi sử dụng Internet? A. Đặt mật khẩu mạnh và thay đổi định kì B. Không chia sẻ thông tin cá nhân cho người lạ C. Nhấp vào đường link lạ được gửi qua tin nhắn để “nhận quà” D. Bật xác thực hai lớp (2FA) cho tài khoản Câu 3 Phần mềm bảng tính thường dùng để: A. Soạn thảo văn bản dài B. Trình chiếu bài giảng C. Lưu trữ dữ liệu dạng bảng và tính toán theo công thức D. Vẽ tranh minh hoạ Câu 4 Trong phần mềm trình chiếu, đối tượng nào phù hợp nhất để minh hoạ số liệu theo tỉ lệ %? A. Biểu đồ tròn B. Bảng (Table) C. Văn bản (Text) D. Hình nền (Background) Câu 5 Một tệp ảnh có dung lượng 6 MB. Nếu gửi qua mạng chậm, cách hợp lí nhất để giảm thời gian gửi là: A. Đổi tên tệp B. Nén tệp hoặc giảm độ phân giải ảnh trước khi gửi C. Chuyển tệp vào thùng rác D. Sao chép tệp sang thư mục khác Câu 6 Bạn Minh nhận được email tự xưng là “quản trị hệ thống”, yêu cầu cung cấp mật khẩu để “xác minh tài khoản”. Cách xử lí đúng nhất là: A. Trả lời email và cung cấp ngay mật khẩu B. Chuyển tiếp email cho bạn bè để hỏi có đúng không C. Không cung cấp mật khẩu, kiểm tra người gửi và báo cáo thư rác/lừa đảo D. Đăng mật khẩu lên nhóm lớp để mọi người góp ý Câu 7: Máy tính không có khả năng nào sau đây?  A. Kết nối toàn cầu với tốc độ cao. B. Lưu trữ dữ liệu với dung lượng lớn. C. Cảm thụ văn học. D. Tính toán nhanh. Câu 8: Văn bản nào quy định chi tiết việc bảo đảm an toàn thông tin và an ninh thông tin? A. Luật An ninh mạng. B. Luật Công nghệ thông tin số 67/2006/QH11. C. Nghị định số 72/2013/NĐ-CP. D. Luật An toàn thông tin. Câu 9: Phần mềm trực tuyến https://physics.weber.edu/schroeder/md giúp em làm gì? A. Chạy thử thuật toán dạng sơ đồ khối trước khi cài đặt trong ngôn ngữ lập trình. B. Mô phỏng thí nghiệm vật lí. C. Nghiên cứu và xây dựng các giải pháp giao thông nhằm giảm bớt hiện tượng tắc nghẽn giao thông trong các thành phố. D. Nghiên cứu chuyển động và tương tác giữa các phân tử trong những điều kiện khác nhau. Câu 10: Cách dễ dàng nhất để hợp tác và trao đổi thông tin là A. chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để các thành viên khác xem. B. chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để cộng tác theo thời gian thực. C. chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để các thành viên khác chủ động cập nhật. D. sử dụng sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để trình bày trực tiếp. Câu 11: Khi đánh giá thông tin, tại sao cần xét đến “tính sử dụng được”? A. Để đảm bảo thông tin có liên quan đến mục đích tìm kiếm. B. Để biết thông tin có độ dài phù hợp. C. Để xác định đối tượng mục tiêu của bài viết. D. Để so sánh với thông tin từ sách giáo khoa. Câu 12: Phương án nào sau đây không phải là tác động tích cực của công nghệ thông tin lên giáo dục? A. Rút ngắn khoảng cách, kết nối con người nhanh chóng. B. Cổ vũ thái độ sống tích cực. C. Mở rộng phạm vi tiếp cận giáo dục. D. Dễ dàng chia sẻ kiến thức, kĩ năng. Câu 13: Để đánh giá thông tin tìm kiếm được, tiêu chí nào sau đây không cần thiết? A. Tính mới. B. Tính chính xác. C. Tính đầy đủ. D. Số lượng từ khóa được sử dụng. Câu 14: Để tránh tác động tiêu cực của Internet, em nên làm gì? A. Không sử dụng Internet. B. Chỉ dùng mạng xã hội để giải trí. C. Lựa chọn thông tin từ các nguồn uy tín. D. Sao chép thông tin từ mạng mà không kiểm chứng. Câu 15: Tác động tiêu cực nào do rác thải từ thiết bị công nghệ gây ra? A. Làm giảm nhu cầu sử dụng thiết bị số. B. Gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. C. Thúc đẩy tái chế thiết bị công nghệ. D. Giảm năng suất lao động.